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幼小携手
从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
——虞永平教授
为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深入推进幼儿园与小学实施入学准备和入学适应教育，双向有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。经揭阳市教育局推荐和广东省教育厅审核，普宁市第二幼儿园与普宁市流沙第三小学成为广东省学前教育高质量发展实验区（幼儿园与小学科学衔接项目实验区）普宁市幼小衔接项目试点园和试点校。
年4月13日下午，普宁市第二幼儿园与普宁市流沙第三小学共同开展了以“幼小携手，共绘教育同心圆”为主题的幼小衔接联合教研活动。普宁市第二幼儿园园长庄丹虹、副园长秦毓明、副主任黄丽、骨干教师代表，普宁市流沙第三小学校长张俊林、校方各部门领导、项目组参与教师等二十余人参加本次活动。活动由普宁市流沙第三小学校长张俊林主持。
幸福相逢时，携手话衔接。首先，普宁市流沙第三小学校长张俊林为本次联合教研活动致辞，对现阶段幼小衔接中存在的问题进行了深度剖析，他相信通过小学和幼儿园积极探索有效衔接机制和方式方法，定能变“断崖”为“缓坡”，帮助孩子科学做好入学准备。普宁市第二幼儿园园长庄丹虹对普宁市流沙第三小学的热情接待表示感谢，对“幼小亲如一家”表示高度认可，并对流沙三小深厚的校园内涵和办学成效给予了大力赞扬，也提出了通过联合教研活动携手帮助孩子走好人生中重要衔接的美好愿景。接着，流沙三小的林玉端副校长为大家介绍了普宁市流沙第三小学的概况与校园特色文化建设，希望通过这种“互通式”的联合教研，形成合力，增进小学与幼儿园的彼此了解、有效对接。普宁二幼的秦毓明副园长作《幼小衔接我们在行动》——普宁二幼幼小衔接项目阶段性总结，进一步阐释了二幼是如何开展、落实幼小衔接工作而努力研究的过程，就形成幼小协作、一体化联动、资源共享的互动衔接模式提出了可行性计划。在交流研讨过程中，普宁市第二幼儿园与普宁市流沙第三小学的老师们结合自己多年的教育教学理念，热烈讨论、踊跃发言，进行思维的碰撞，并商讨确定接下来的具体活动及安排。随后，大家共同观摩了普宁市流沙第三小学陈晓虹老师执教的一年级音乐活动《小鸭和大灰象》，让参与联合教研的老师们切身感受到了幼儿园教育与小学教学既存在着差异性，也存在着融通性。观摩结束后，普宁市第二幼儿园的教师们就本次教学活动围绕教学指导策略、孩子的学习习惯等方面发表了自己的看法和建议，同心合力为儿童的健康成长和终身学习奠定坚实基础。共搭成长桥，静待花盛开。此次联合教研活动，梳理出了幼儿园与小学间最需要配合的关键点，为后续工作指明了方向，理清了思路，明确了路径。接下来我们将继续携手互研，实现教育合力，拓宽衔接的方式方法，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备。科学幼小衔接，
是一个慢慢熏陶、逐渐内化的过程。
科学推动幼小双向衔接，
让教育回归本真。
我们深信，每一个孩子，
都会因我们用心的陪伴而快乐绽放！
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来源
普宁市第二幼儿园
普宁教育