红网时刻通讯员金剑欧曙斌永州报道
年夏天，何楚瑞决定“复出”。
在教育局工作已经二十多年的何楚瑞，毅然回到教育一线，成为新田县思源实验学校校长。此前二十多年，何楚瑞每年都要做几次同样的梦：再次回到学校，站在讲台上给孩子们讲课，带孩子们读书。
梦想终于变成现实，何楚瑞的职责转变成管理一所学校。从哪儿入手，是管理的关键一环。何楚瑞思来想去，阅读能够浸润学生的心灵，培养学生的高尚情操，是教育的一部分，更是教育的本质所在。
俗话说：新官上任三把火！只不过，何楚瑞的“三把火”，都是“文火”。他深知教育和阅读一样，都应不疾不徐，只有遵循规律，才能有所收获。
“我读书很少”
如果有人跟何楚瑞聊起读书，他一定会摆摆手说：“我读书很少。”这还真不是他谦虚，他读的书确实不多！
原来，何楚瑞为阅读设置了一道屏障。他在读书之前，会精挑细选，不喜欢或者认定不好的书，统统都被隔离在屏障之外。这样，最终能进入他视野的书，数量便不会太多。但能够进入他视野的书，他会一读再读。比如唐浩明先生的作品《杨度》。
“从第一次读到《杨度》，到现在一二十年了，反复地读。”何楚瑞说起这部作品，两眼放光，“但我的阅读跟别人可能有点不一样，别人会从书中揣摩杨度的人生。我最主要的